2022학년도 교과보충 집중 프로그램 운영 계획

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운영 목적

가. 코로나19의 장기화로 인한 교육결손을 해결한다.

나. 종합적이고 적극적인 회복지원을 통해 교육 여건을 구축한다.

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운영 방침

가. 학생의 수준과 희망에 따른 학생 맞춤형 교과별 보충 수업을 진행한다.

나. 학습컨설팅과 관련하여 학습코칭 프로그램을 운영한다.

다. 교육지원청 운영 방침에 의거 담임교사, 교과교사, 외부강사를 강사로 활용한다.

라. 프로그램의 운영 목적을 고려하여 방역기준 준수 범위 내에서 대면 수업으로 진행한다.

마. 학생 수준에 따라 규모별(1~20명 내외)로 다양하게 구성한다.

바. 시도교육청 예산으로 편성·운영하며 수강료는 전액 지원한다.

사. 운영 결과 평가 및 사례 공유를 통해 차년도 교과보충 집중 프로그램 운영에 반영한다.

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세부 추진 계획

1. 교과보충 집중 프로그램 운영 절차

교과보충 집중 프로그램 협의 → 교내 교사 및 외부 강사 강좌 개설 → 교과보충 집중 프로그램 안내 가정통신문 발송 → 학생 신청 및 인원 조정 → 교재 및 운영 물품 구입 → 교과보충 집중 프로그램 시작 → 운영 결과 평가 및 사례 공유 → 차년도 교과보충 집중프로그램 운영에 반영

2. 안전 관리 시스템 정비

소방 점검 확인 : 행정실 협조

CCTV 확인 : 행정실 협조

정수기 수질 확인 : 행정실 협조

학교 주변 안전 관리 : 근무조 교내외 수시 순찰

3. 학생 관리 및 하교 지도

학생 출결 확인 및 결시자 지도(방과후 지도 강사 주관)

수업 종료 후 잔류 학생 지도 : 잔류 확인 후 하교 지도

교통 지도 : 횡단보도 신호등 지키기 지도

4. 감염병 예방 관리

수업 전 발열 체크 및 교실 입실 시 손소독제 사용

수업 중 마스크 착용 및 한자리 건너 자리 착석 지도

수업 후 퇴실 시 학생 간 거리 확보(접촉 및 밀착 보행 금지)

5. 교실 배정 및 관리

교실은 학급 교실 및 특별실 사용을 기본으로 하며, 운영상 협의에 의해 조정

교실 사용에 있어 담임교사와 협의하여 교실 관리상의 문제점을 해결

6. 수강 안내 및 수강생 모집

e알리미뿐만 아니라 가정통신문 인쇄물을 통해 강좌를 적극 홍보

교사와 학생의 매칭을 통해 수강 신청 완료

프로그램의 취지를 고려하여 교육 취약 계층 학생을 우선 선발

7. 강사의 선정 및 임용

강사의 자격은 학교운영위원회 심의에서 방과후학교 교육활동을 담당할 자질과 능력이 있다고 인정된 모든 강사를 채용

1차 서류 심사와 2차 면접 심사를 거쳐 최종적으로 교과보충 집중 프로그램 지도 및 운영에 적합한 강사를 선정

외부 강사 위촉 시 구비 서류

- 이력서 또는 자기소개서 (사진부착) 1통

- 방과후 강사 계약서 및 서약서 1부

- 소지 기능 자격증 사본(원본대조) 1통

- 성범죄조회 및 아동학대 전력조회 동의서(자필확인) 1통

- 외국인은 법무부 발행의 취업 허가증 사본 1통

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운영 일정

선택	기간	차시	요일 및 시간
1텀	2022. 4. 18. - 2022. 6. 10.	15 차시	월·수·금 (15:40 - 16:25) [5주 과정]
2텀	2022. 7. 20. - 2022. 7. 26.	15 차시	수·목·금·월·화 (09:10 – 11:45) [5일 과정]
3텀	2022. 9. 16. - 2022. 12. 2.	8/12 차시	금요일 (15:40 - 16:25) [8주 혹은 12주 과정]
4텀	2023. 1. 13. - 2023. 1. 18.	12 차시	금·월·화·수 (09:10 – 11:45) [4일 과정]

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개설 강좌

연번	담당 교사	과목	대상 학년	강좌명	장소	모집 인원
1	본교교사 김00	수학	1	수학의 세계	1-1 교실	4명
2	본교교사 정00	사회	1	사.기 (사회 기초)	1-3 교실	1명
3	본교교사 정00	영어	1	영어 기초반	1-5 교실	7명
4	본교교사 조00	정보	1	파이썬 프로그래밍	컴퓨터실	1명
5	본교교사 조00	음악	1	ost로 배우는 음악	음악실(월·수), 폴시(금)	7명
6	외부강사 최00	학습 코칭	1	학습코칭	1-2 교실	1명
7	본교교사 백00	과학	2	기초탄탄 과학반	2-3 교실	2명
8	본교교사 정00	역사	2	역사 문해력반	2-6 교실	2명
9	본교교사 강00	미술	3	기초소묘반	미술실	6명
10	본교교사 구00	체육	3	배구반	체육관	13명
11	본교교사 문00	국어	3	문학 개념 잡기	3-5 교실	4명
12	본교교사 박00	역사	3	역사 톺아보기	3-2 교실	3명
13	본교교사 박00	수학	3	수학 승승장구반	3-4 교실	6명
14	본교교사 이00	사회	3	사회로 시사 따라잡기	3-1 교실	5명
15	본교교사 이00	영어	3	기초영어 향상반	영어실	2명
16	외부강사 이00	학습 코칭	3	학습코칭	3-6 교실	8명
17	본교교사 김00	미술	2,3	힐링이 있는 오일 파스텔반	2-2 교실	2명
18	본교교사 김00	특수	1·2·3	진로와 직업(대인기술)	개별학습반	5명
19	본교교사 김00	체육	1,2,3	PT(퍼스널트레이닝)	체력단련실	2명
20	본교교사 양00	진로와직업	1,2,3	진로탐색반	진로학습실	5명
21	본교교사 유00	체육	1,2	닥공(닥치고 공격)	체육관	8명
22	본교교사 차00	영어	2,3	영어로 읽는 해리포터	3-3 교실	3명

가. 1텀 개설 강좌

연번	담당 교사	과목	대상 학년	강좌명	장소	모집 인원
1	본교교사 강00	도덕	1	도덕 독서 토론반	1-6 교실	2명
2	본교교사 김00	과학	1	과학 실험반	과학실2	2명
3	본교교사 조00	음악	1	ost로 배우는 음악	음악실	5명
4	본교교사 강00	도덕	2	서양윤리탐구반	2-7 교실	2명
5	본교교사 김00	영어	2	영어 왕기초반	1-5 교실	3명
6	본교교사 이00	수학	2	2학년 1학기 수학 돌아보기	2-4 교실	11명
7	본교교사 최00	체육	2	탁구 기초반	체육관	3명
8	본교교사 문00	국어	3	문학 개념 잡기	3-5 교실	2명
9	본교교사 박00	역사	3	역사 톺아보기	3-2 교실	4명
10	본교교사 오00	과학	3	과학? 별거 아냐!	과학실1	4명
11	본교교사 이00	사회	3	일주일간 사회 완성	3-1 교실	2명
12	본교교사 허00	음악	3	피아노 기초코드 반주	폴시	4명
13	본교교사 김00	특수	1·2·3	금융경제교육	개별학습반	3명
14	본교교사 김00	체육	1,2,3	PT(퍼스널트레이닝)	체력단련실	4명
15	본교교사 유00	체육	1,2	닥공(닥치고 공격)	체육관	11명
16	본교교사 조00	특수	1·2·3	진로와 직업(공예)	개별학습반	5명
17	본교교사 차00	영어	2,3	영문법 정복	3-3 교실	4명

나. 2텀 개설 강좌

다. 3텀 개설 강좌

연번	담당 교사	과목	대상 학년	강좌명	장소	모집 인원
1	본교교사 임00	국어	1학년	국어책놀이(8차시)	1-4 교실	2명
2	외부강사 최00	학습코칭	1학년	학습코칭1	3-7 교실	5명
3	본교교사 이00	수학	2학년	즐거운 수학 교실	2-4 교실	6명
4,5	본교교사 구00	체육	3학년	농구반A	체육관	7명
				농구반B	체육관	7명
6	본교교사 문00	국어	3학년	문장 교실	3-5 교실	7명
7	본교교사 박00	역사	3학년	역사 톺아보기3	3-2 교실	12명
8	본교교사 박00	수학	3학년	수학 승승장구반	3-4 교실	9명
9	본교교사 이00	사회	3학년	사회로 시사 따라잡기	3-1 교실	3명
10	외부강사 이00	학습코칭	3학년	학습코칭3	3-6 교실	2명
11	본교교사 차00	영어	2,3학년	영문법 & 기초 영작 다지기	3-3 교실	5명
12	본교교사 김00	미술	전학년	미술 기초	미술실	6명
13,14	본교교사 김00	체육	전학년	체력단련PT반A	체력단련실	5명
				체력단련PT반B	체력단련실	5명
15	본교교사 조00	특수	개별 학습반	마크라메	개별학습반	3명

라. 4텀 개설 강좌

연번	담당 교사	과목	대상 학년	강좌명	장소	모집 인원
1	본교교사 강00	도덕	2학년	동양윤리탐구반	2-7 교실	1명
2	본교교사 이00	수학	2학년	즐거운 수학 교실	2-4 교실	9명
3	본교교사 김00	미술	전학년	오일파스텔	미술실	6명
4,5	본교교사 김00	체육	전학년	체력단련PT반C	체력단련실	5명
				체력단련PT반D	체력단련실	5명
6	본교교사 김00	특수	개별 학습반	문해력 향상 독서	개별학습반	1명
7	본교교사 엄00	특수	개별 학습반	뉴스포츠 특수체육	개별학습반	1명

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기대되는 효과

가. 학생 맞춤형 지도를 통해 학습결손을 회복하고 기초학력을 기른다.

나. 교육결손 해소를 통해 공교육 만족도 및 신뢰도를 향상한다.